De ouder ofwel eerste gehechtheidspersoon die emotioneel betrokken en beschikbaar is, die een open houding heeft en gemotiveerd is om de Loekemeijermethode eigen te gaan maken en toe te gaan passen.

Er wordt verwacht dat je:

• de visie van de Loekemeijermethode onderschrijft;
• het geleerde in de praktijk probeert toe te passen en hierop reflecteert tijdens de lesdagen;
• een open houding hebt;
• actief deelneemt aan de lessen en de casuïstiek.

Een gehechtheidsonderzoek is niet noodzakelijk, maar is wel een meerwaarde voor het volgen van de cursus.

Aan de hand van het Loekemeijermethode Handboek Autisme en Gehechtheid doorlopen we de  ontwikkelingsgebieden en  de ontwikkelingsfasen van de gehechtheid. We plaatsen gedragingen, die je kind met autisme wel of nog niet laat zien, in de juiste ontwikkelingsfasen binnen de gehechtheid bestaande uit de ontwikkeling van de gehechtheidsrelaties, de emotionele en sociale ontwikkeling en de informatieverwerking. We houden rekening met alle leeftijden. Het maakt niet uit of je kind nog erg jong is, de basisschoolleeftijd heeft of al een jongere of (jong)volwassene is.

In een veilige leeromgeving is veel ruimte voor eigen ervaringen, inbreng en casuïstiek. Herkenning en begrip vind je bij de docent en je medecursusisten die zelf ook een kind met autisme hebben. Onderbouwd door de gehechtheidstheorie wordt er steeds een vertaling gemaakt naar de praktijk. We ondersteunen en helpen elkaar om aan te sluiten bij je kind en de ontwikkelingsfasen van de gehechtheid waarin hij of zij zich bevindt. We zetten je als ouder op een veilige en creatieve manier in je kracht. Je leert hoe je Actieve Nabijheid kan geven en de ontwikkeling van je kind kan stimuleren op basis van aanvoelen i.p.v. trucjes aanleren op cognitief niveau.

Naast het vaste programma heb je als cursist zelf ook invloed op de onderwerpen die besproken worden. Onderwerpen die aan bod komen zijn bijvoorbeeld:

• Hechting
• Emotionele ontwikkeling
• Sociale ontwikkeling
• Onderscheid maken tussen gehechtheid en cognitie
• Zichtbare gedragingen en de daadwerkelijke oorzaak van deze gedragingen
• Fragmentarisch waarnemen en de informatieverwerking
• Vroegsignalering
• Eenkennigheid
• Hoarding, onthechting, hechten aan dieren en spullen
• Angst voor vreemden 
• Inlevingsvermogen
• Trauma. angsten, overleven (zowel jij als ouder als je kind), stress, automutilatie, rituelen, dwang, gameverslaving, etc.
• Zelfredzaamheid
• Executieve functies
• Emoties en emotieregulatie 
• Evalueren en redeneren
• Interesse tonen
• Specifieke interesses en motivatie
• Zelfbeeld en psycho-educatie
• Sterke eigen wil
• Structuur en flexibiliteit
• Grenzen
• School
• Thuiszitters
• Actieve Nabijheid geven en ouderschap (staat bij ieder onderwerp centraal)
• etc.

De volgende doelen zijn van toepassing:

• Je hebt inzicht in de Loekemeijer gehechtheidstheorie van de Loekemeijermethode.
• Je kunt onderscheid te maken tussen of je kind reageert vanuit (aan)voelen of vanuit zijn cognitie.
• Je hebt inzicht in de emotionele en sociale fragmentarische waarneming van je kind.
• Je kunt de gedragingen, die je kind wel of nog niet laat zien, plaatsen in de ontwikkelingsfasen van de gehechtheid.
• Je kunt de oorzaak van de gedragingen van je kind herkennen en begrijpen.
• Je kunt middels ‘Actieve Nabijheid’ aansluiten bij je kind en zijn of haar gehechtheidsontwikkeling stimuleren.

Er wordt verwacht dat je het boek Loekemeijermethode Handboek Autisme en Gehechtheid aanschaft (de kosten van de aanschaf van het boek zijn van de cursuskosten afgetrokken) en bestudeert.

Studiebelasting

• minimaal 30 uur zelfstudie (lezen handboek, voorbereiden casuïstiek en toepassen Actieve Nabijheid).
• 54 lesuren